中共二十届三中全会指出“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化”，强调要“健全用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践工作体系，完善党委（党组）理论学习中心组学习制度，完善思想政治工作体系”“推动理想信念教育常态化制度化”。近年来，各民主党派大力加强思想政治工作，打造学习型参政党，取得了一定成效。总体来看，各民主党派理论学习制度化、规范化、常态化水平都迈上了新的台阶，各级组织理论学习工作深入推进，但学习碎片化、理解浅层化、学用脱节等问题还不同程度存在。为进一步加强各民主党派理论武装，提高中国特色社会主义参政党建设水平，更好为发挥中国新型政党制度优势、以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业服务，按照习近平总书记提出的理论学习要“下真功夫、苦功夫、细功夫”，可从深化学习认识、完善学习内容、创新学习方式、规范学习管理四方面传承创新、全面落实，不断提升民主党派理论学习的质量、效果。

提高政治站位，围绕“为什么学”深化认识、加强引导

中共二十届三中全会以及习近平总书记关于理论学习的重要论述，科学回答了理论学习的一系列重大认识和实践问题，为进一步全面深化改革，在新时代进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，提供了根本遵循。对于民主党派而言，加强理论学习是新时代提升自身能力、提高履职质效的基础，是民主党派加强自身建设、永葆合作初心的关键，事关中国新型政党制度作用发挥，事关多党合作事业长远健康发展。要引导全体民主党派成员深刻认识学习的政治性，特别是加强日常国内外政治经济形势教育，最大限度调动民主党派成员的学习积极性、主动性，增强学习的责任感、紧迫感，形成与时俱进、争相学习的良好氛围。通过健全落实理论学习领导责任机制，压实理论学习中心组学习制度，健全基层组织理论学习有关制度、民主党派成员学习制度等，推动理论学习由“软任务”变成“硬约束”，特别是要形成以领导班子成员和骨干代表人士为重点，以理论学习小组等为组织载体，发挥领学促学作用，带动全体民主党派成员自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，推进理论学习的全面覆盖和常态化。

注重分类分众，规划“学什么好”充实内容、满足需求

学习内容上切忌“一把抓”，要坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习履行岗位职责所必备的各种知识，要结合大政方针和工作实际，结合民主党派成员分众分类的特点，紧跟需求加强规划，引领民主党派成员深度参与理论学习。可设置必学和选学内容满足民主党派成员所需，如明确应知应会的学习内容、建议重点研讨学习的内容、需要及时跟进学习的内容、提供选学的内容等。同时，要注重理论学习的系统性、全面性、持续性，如围绕习近平新时代中国特色社会主义思想要分章节、分主题等引导广大成员深学细悟，对重点内容结合工作实际加强研讨学习交流，领悟其中蕴含的深刻道理、深厚学理和深邃哲理。

勇于改革创新，完善“要怎么学”丰富形式、用好载体

习近平总书记强调，“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一”。针对民主党派理论学习工作，在学习方式上，要坚持方式简单灵活、集体学习与个人自学相互促进、学思用贯通的学习策略。可以通过务虚学习会、务实学习会、务虚务实学习会、学习工作推进会等多种形式加强理论武装。还可通过开设大讲堂，邀请党政领导、行业领域的专家学者、思政宣讲团成员授课等方式开展针对性辅导；将理论学习与调查研究、考察学习、协商议政、民主监督、社会服务等履职实践相结合，促进理论学习与工作实践相结合。学习载体上，由各民主党派中央或省级组织思想政治建设工作有关部门牵头编印或推荐统一辅导读物；利用网站、微信公众号等线上平台加强“指尖学习”“空中课堂”，特别是充分利用已有的“学习强国”、网上社院、各民主党派中央及省市委会官微、官网等平台组织学习，同时避免重复建设和学习平台过多给民主党派成员带来困扰。同时要注重把理论学习与宣传工作有机结合，在增强内容的吸引力上下功夫，用鲜活的语言来吸引民主党派成员，使基本原理变成生动道理，增强理论学习的吸引力。

锚定目标要求，紧盯“学出效果”健全机制、加强保障

理论学习不能“学与不学一个样”“学深学浅一个样”，要从投入保障、检查反馈、奖励激励等方面入手提升质效。一是要建立健全理论学习投入机制。推动理论学习基地化、项目化，依托各民主党派中央党史教育基地、社会服务基地、传统教育基地等各类教育基地加强理论学习教育，依托有关高校等建立思想政治课题研究基地加强理论研究；建立“专职+专家”的思政教育团队，发现、培养一批高水平专职人才，组建思政宣讲团等。建立健全各级民主党派组织理论学习中心组学习的列席旁听工作机制，让下级组织的同志列席旁听上级组织的理论学习中心组学习，逐级传导理论学习中心组学习的方法，提升理论学习中心组学习成效。二是要完善检查反馈机制。应秉持不加重负担的原则健全理论学习检查反馈机制，明确学习频次、制定学习计划、成效检验等定量定性考核要求，采取季度或年度定期检查、交叉检查、调研检查、抽查或普查等形式，或通过提交读书心得、理论文章、调研报告和理论学习发言稿等方式检查学习成效；建立线上检查考核机制，如开展学习打卡、在线测验、积分评比、知识竞赛等检查考核，区分学员类型如民主党派领导班子成员、骨干成员、普通成员等实施分类考核积分等。考核内容上应注重基础理论知识检查，并将考核结果纳入民主党派组织选人用人、政治安排的考量因素。同时发挥内部监督作用，加强对学风等作风情况的检查，加大对各级民主党派组织理论学习的督促指导力度。三是建立理论学习奖励激励机制，在各民主党派内部大兴理论学习和调查研究之风，对表现优秀的组织和民主党派成员给予一定的精神激励，宣传他们的优秀事迹，进一步激发民主党派组织理论学习的创造性、成员的学习参与积极性和集体荣誉感。

（作者系农工党中央委员、农工党湖南省委会副主委）